在《应用写作》课程中培养学生的思维能力

针对如何提高商科类高职高专学生应用文体,特别是经济类专用文书的写作能力,从“审题、拟题、立意、选材、结构”这5个写作基本过程的思维能力入手,解析写作思维能力的培养对应用写作能力提高的作用。     

Do more able managers provide better non-GAAP earnings?

This paper investigates whether managerial ability is associated with non-GAAP earnings quality. I find that the quality of non-GAAP earnings is greater for high-ability managers than low-ability managers. I also find that investors consider non-GAAP earnings released by high-ability management to be informative. Additional tests show that the positive association between managerial ability and the quality of non-GAAP earnings is stronger when return volatility or managerial stock ownership is greater. The results are robust to alternative measures of managerial ability and non-GAAP earnings quality and to controlling for endogeneity bias. Overall, this paper provides evidence that managers of high ability use non-GAAP reporting as a signalling tool to reduce information asymmetry.     

企业实施绿色物流的意义和措施

面临全球化的压力和驱动力的双重挑战,中国企业必须将其经营战略和环境保护有机的联系起来．构架起通往经济、物流与环境共生的桥梁。绿色物流是经济可持续发展的必然结果,对社会经济的不断发展和人类生活质量的提高有重要意义。本文首先从适应国际“绿色革命”浪潮出发．引出了绿色物流的内涵．探讨了其对企业的价值．并探计了企业实施绿色物流管理以加强企业核心竞争力的措施。     

基于知识创造的企业持续成长

知识是企业成长的动力,知识的积累与增长决定了企业的竞争力。企业不仅交流、吸收知识,更重要的是在不断的知识转换中整合、重构知识,形成企业持续创新能力与竞争优势。因此企业应培养知识吸收、知识创造能力,进而保持动态核心竞争力,促进企业持续成长。     

基于模糊综合评判法的产品竞争力分析

模糊综合评判是对多种属性的事物,或者说其总体优劣受多种因素影响的事物,作出一个能合理地综合这些属性或因素的总体评判。文章采用模糊综合评判的方法对产品竞争力进行评价,得到产品竞争力评价值,为企业产品改善方向提供理论依据。     

企业盈利能力综合衡量分析

会计信息不确定性的一个重要表现是针对同一个企业,根据不同的财务指标,有可能会得出不同的甚至是矛盾的财务分析结果,建立在这种不确定的分析结果上的企业之间的比较就更加不准确了。本文以企业盈利能力的评判为例,通过引入模糊数学的方法,将相对独立的财务指标有机的结合在一起,生成一个综合的企业盈利能力指数,解决了不同指标之间的相对独立性问题。     

软件技术专业自主招生学生就业能力浅析

我院自2006年开始在包括软件技术专业在内的五个专业实行自主招生。几年来,这些"特殊"学生身上的种种表现和每一点变化都在时时吸引着我院各级领导和相关部门的注意力。本文对软件技术专业自主招生学生的就业能力作了初步分析和总结,希望能为探索设计"面向就业"的人才培养方案提供一点帮助。     

股权分置改革对上市公司价值创造能力影响的实证分析

股权分置造成了流通股股东和非流通股股东之间的利益冲突,股权分置改革在制度层面上消除了这种利益冲突的根源,有利于企业创值能力的提高。本文采用EVA作为创值能力的度量指标,以2006年第一季度实施股改的上市公司为研究样本,分析了股权分置改革对企业价值创造能力的影响,研究结果表明,股权分置改革能显著提高企业的创值能力。     

推进企业社会责任的路径探析

企业社会责任运动(CSR运动)是20世纪二三十年代在西方发达国家掀起,八九十年代推进至全球。从"企业社会责任"问题和原因入手,分析和研究了提升企业社会责任的路径,探讨完善企业社会责任问题理论体系,以有助于企业建立企业社会责任。     

学习型组织、学习型领导、学习力

21世纪是知识经济时代,在知识经济时代,成功只代表着过去,能力代表着今天,学习力代表着未来。个人要成为学习者,企业要成为学习型组织,国家要成为学习型社会。新世纪企业领导的主要任务是领导企业的员工更好的学习,提高企业的学习能力,学习型组织的领导者也有了新的角色定位,领导者是设计师、仆人和教师。员工素质和水平提高了,领导的水平更应该提高,提高的一个主要途径就是提升学习力。一个具有学习能力的人,就是一个不断走向成功的人。21世纪成功的关键是要进行有效的学习,即爱学、会学才会赢。每家企业都会有不同的“学习途径”,可谓条条道路通罗马。